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Se inicia el fín de la fantasía creativa de los científicos.
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Ha sido aceptable siempre que el hombre no puede dominar aspectos profundos de todas las Ciencias y debe tener una especialización. Lógico para ciencias que inventan teorías y solo recaudan cada vez mas datos que resultan incontenibles para una sola mente. Es igual como ignorar como funcionan las matemáticas y condenar a las personas memoricen resultados finales de las cosas. Pronto tendrían que tener una especialidad a elegir números resultantes de cuentas bancarias, supermercado, vacaciones y así.
Esto no ocurre porque se conoce la suma, resta, multiplicación y división, reglas sencillas que pueden aplicarse a cualquier necesidad.
Las Ciencias Clásicas desconocen "las reglas sencillas". Nunca las buscó (sino no aparecerían ahora de la manos de las ciencias3d). Lo que primero hace el alumno al ingresar al estudiar de la disciplian es intepretar esa mecánica general y verla desde todos los ángulos. Cuanto más conocimiento tenga de ese funcionamiento mas dominio tendrá al estudio final que desea.
La metodología aplicada en las Ciencias Neofisicas impiden estudiar entonces un fenómeno físico en forma independiente sin tener en cuenta la mecánica general. Indicando que un adelanto en Medicina, luego es aplicado en avances de la Cosmología, Química o cualquier otra especialidad. Resulta claro que la suma de descubrimientos de todas las Ingenierías permiten que cada una de ellas avance en forma cierta y contundente. Si un grupo o equipo se abocara solo un aspecto de investigación rápidamente estancaría sus conocimientos (cosa que ocurrió en las Ciencia Clásica y fue la razón de su fracaso en siglos para obtener el ansiado conocimiento puro).
Ese procedimiento de tener en cuenta a todas las Ingenierías es el “protocolo de investigación” que augura éxito en cada avance porque puede comprenderse "el todo" del fenómeno que se estudia.
Es de esperar, con el tiempo que la separación ocurra, porque el desarrollo tecnológico es inevitable y requiere especializaciones de uso. Pero para ese entonces la mente del futuro científico dominará la mecánica general con agilidad
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DIFUSIÓN PÚBLICA DE LA INVESTIGACIÓN.
Todos tienen derecho a las mismas herramientas de conocimiento para investigación en todos los países.
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Es obvio que a nadie le interesa todo lo que ocurre en el mundo científico, el hombre común está ocupado en atender otras problemáticas de su vida existencial.
Cuando una investigación se da a conocimiento público, generalmente el receptor no es el hombre común sino aquellos que tengan alguna especialidad relacionada al tema.
Resulta equívoco sin embargo considerar desinterés cuando lo descubierto relaciona la propia vida existencial del ser humano. Ya hemos tenido un ejemplo con las resultantes de la mala aplicación de la energía nuclear, que cuando llegó a conocimiento masivo, fue el preciso momento en que cada habitante tenía una ojiva "debajo de su cama", ¡así fue la cantidad de bombas desarrolladas!
Ese ser humano no estaba consciente del peligro porque le habían “vendido la imagen” de que los átomos "eran para la paz" (1950-1960) y con la radioactividad se curarían enfermedades, movilizarían vehículos o solucionaría todos sus males. Tampoco tenían conciencia los funcionarios Estatales que votaban las partidas presupuestarias de los desarrollos nucleares para la guerra, porque no tenían preciso conocimiento de los peligros atómicos. Por ejemplo: se les informaba que un simple baño con agua podía sacar los efectos radioactivos o una "doble pared de ladrillos" contenía los efectos de una explosión nuclear. Aun más curioso, los mismo científicos que manipulaban las armas nucleares no tenían claro qué poderes resultantes destructivos de ella debían contemplarse a futuro. Lo que le estamos diciendo puede comprobarse en cualquier documental histórico de su televisión cable.
Si la Tercera Guerra Mundial fue detenida, fue al tomar conciencia que morían todos,perdedores y ganadores.
Si la población de aquella época hubiera tenido información de los peligros radioactivos (Presidentes, funcionarios Estatales, prensa y masa votante) ¿Se hubieran autorizado partidas presupuestarias para fabricar bombas que los destruirían a ellos?
Las Ciencias Neofísicas no solo aportan grandes avances, sino peligros del manejo de todo nuevo conocimiento. Pero aquí, los peligros son más grandes que "lo nuclear", hablamos de cortar trenes dimensionales del espacio, dominio de la mente, modificación a escala de especies adaptadas y otras maravillas que mal aplicadas llevarían a desastres impensables.
Las tareas de difusión pública de todo lo relacionado a Ciencias Neofísicas es una obligación irrenunciable y que condena a un procedimiento inicial donde se contemple “lo masivo”. Y esto no puede depender de la buena voluntad de los diarios o revistas.
El efecto radioactivo, el manejo indiscriminado de lo atómico requirió de muchos años para comprender su peligro.
Los avances de la Ciencias Neofísicas también requieren de un tiempo largo. Por eso la información en formato de Tomos de estudio se cumple en entregas escalonadas (tiempo de asimilación.
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La CIENCIA CLASICA y los absurdos de su concepto de la energía.
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EL viejo axioma de " la energía no se consume... se transforma" es un error conceptual producido de no entender la Mecánica del Universo. La energía, sí puede ser destruída y existe una mecánica que repone dicho espacio vacío por otra. Estas confusiones de la Ciencia Clasica son el producto de tratar la estructura atómica "a patadas", "a golpes..." estrellando los átomos en busca de lo más pequeño con métodos infantiles. La energía en Ciencias Neofisicas (en su Ingeniería Atómica y Molecular) comienza a estudiarse de A UNA ENERGÍA. Conociendo sus valores físico-matemáticos, intepretando su mecánica en los distintos planos densos del espacio.
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